关于我们

东莞市育才职业技术学校是经广东省教育厅批准设置,东莞市教育局主管的学历教育机构,是广东省重点中等职业学校和中央财政专项资金支持的国家职业教育实训基地。东莞实验技工学校是经广东省劳动厅批准设立的三年制中级技工学历教育机构。广东省技师学院东莞分院、广东省高级技工学校东莞分校是经省劳动厅批准设立的学历教育...更多>>

联系我们

东莞实验技工学校--高级技工、中级技工及短期培训校区:

东莞市同沙旅游区东城光明社区(从市汽车总站乘35路直到东城光明治安队下车走100米到即到育才学院,另从汽车总站及各镇区乘76、78、79、81、85路到环城路同沙水库光明路口下车,下车过隧道走200米或在创业路乘1路车(创业路——同沙)直达东城光明社区治安队育才学院下车即到。
日夜电话:0769-22662230、22291309(10线)  传真:0769-22662863

东莞市育才职业技术学校--中职新校区:

地址:东莞市寮步浮竹山佛灵湖路口(松山湖大道旁)(可乘文化广场至松山湖22路公汽或东莞汽车东站至寮步1路车,在浮竹山佛灵塔附近佛灵路口育才中专站下车即到。)
电话:0769-83213970、83213981  传真:0769-83213980

企业文化



 “美在文明,爱在礼仪”主题教育活动月实施方案(资料)
 
为贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,全面推行《中等职业学校德育大纲》、《中学生日常行为规范》,引导青少年树立社会主义荣辱观,提高学生的文明礼仪素质,加强文明、和谐校园建设,经学校研究,决定在全校学生中开展以“美在文明,爱在礼仪”为主题的教育活动。
一、指导思想
以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中学生日常行为规范》为指导,以学生文明行为习惯养成为基本要求,按照教育与管理、明理与践行相结合的原则,在全体学生中大力提倡和践行“守秩序、讲卫生、护环境、有礼貌、重信用、献爱心”的基本道德规范,用礼仪沟通心灵,让文明成为习惯,提高全校学生的道德水平,创建文明和谐校园。
二、活动主题
美在文明,爱在礼仪
三、活动目标
总体目标:文明礼仪教育活动旨在加强和改进未成年人思想道德建设,教育学生学会做人、学会做事,引导学生“知荣辱、明礼仪、别陋习”,做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明”,形成一种“人人有礼貌、个个懂礼仪、处处讲文明”的以人为本、和谐发展的校园文化特色。
具体目标:
中职一年级:学知文明礼仪,杜绝陋习,塑造积极心态,养成良好学习习惯。
中职二、三年级:规范文明礼仪,常怀感恩之心,培养良好的个性心理品质。
四、活动内容
1、召开“讲文明、重礼仪,创建文明和谐校园”主题教育活动动员大会;校团委、学生会联合发起倡议,举行“告别不文明行为”宣誓仪式。
2、学习文明礼仪常识。知晓日常行为规范;充分利用校园电视和第七节课,组织学生观看文明礼仪影视教材或开展电视讲座;通过校园广播站、宣传栏、黑板报、手抄报等形式,广泛宣传文明礼仪常识;结合学校实际,制定《学生文明礼仪规范》,并张贴在教学楼醒目位置。
3、在校园内悬挂、张贴文明礼仪宣传横幅,组织召开主题班会。
4、开展“校园不文明行为”调查和图片展示活动。
5、开展“文明每一天”――文明礼仪践行活动。组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手,每天做一件文明事。
6、设立“文明劝导员”和“护校队员”岗,设立“不文明行为举报箱”。广播站开设“文明每一天”宣传栏目,反馈活动过程中出现的先进事迹和人物。
7、举行文明礼仪主题竞赛活动:
(1)文明礼仪常识和“学生文明礼仪规范”知识竞赛。
(2)“文明礼仪从我做起”演讲比赛。
8、开展争当“文明学生”、“优秀学生干部”、争创“文明班级”、“文明宿舍”评比活动。
五、时间安排:见附表
六、活动要求
1、统一思想,高度重视,加强督导,广泛参与,让这次主题教育活动扎扎实实地开展起来。
2、建立监控考核和评比奖励机制,将文明礼仪教育实践活动开展情况,学生文明礼仪行为表现作为班主任及班级工作考核的重要内容。工作成效显著的给予表彰,对达到要求的班级和学生给予鼓励。
3、加大宣传力度,通过校园网、广播、宣传橱窗、班会、团活动等多种形式广泛、持续宣传这次主题教育活动,营造良好的活动氛围。
4、大力推广班级文明礼仪教育的成功经验,树立学生身边的文明礼仪榜样,发挥先进典型的示范和辐射作用,推动文明礼仪宣传教育实践活动的深入开展。
5、抓住教育契机,让学生在体验中接受教育。利用公益活动时间、假期等时机宣传礼仪知识,实践礼仪行为,做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
 
1.开展“文明礼仪我先行”系列教育活动
    从“文明举止我先行”、“尊长互敬我先行” “文明用语我先行” “文明习惯我先行”进行系列教育活动,通过主题班会课,培养学生文明的行为习惯。(每班可选择上述一个主题,并上交活动课件或教案。)
    从“坐、立、行”入手,通过规范的指导和训练,逐步使之内化为学生的品质,养成文明的行为习惯;从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手,培养文明的人际交往习惯;从学文明用语、说文明用语入手,培养学生文明的语言习惯;从日常生活中各种习惯的养成入手,引导学生从上下楼不打闹、不跑跳、勤洗手、不吐痰、参加小家务等细小环节做起,培养学生良好文明的生活习惯。
2.开展创建“文明书包”“文明课桌”“文明举止”“文明仪表”系列活动(第四-第五周)
通过展示个人书包(家长配合)、课桌(班级举行),检查学生的举止、仪表(班级自查、学校突击检查)等,倡导学生规范整理自己的书包、课桌,使之整洁,拒绝不文明的物品进书包、进校园;倡导学生阅读健康文明的书籍,拒绝不文明的文化产品;要求学生养成文明的举止谈吐、仪表大方得体的好习惯。(调查检查结果作为“综合表现评定”与“文明礼仪之星”评选资料之一)
全校动员,可以要求任课教师(语文,外语)根据本门课的特点 专门上一堂文明礼仪课
 
 附:《中学生文明礼仪常识》
 
一、个人礼仪
(一)仪表
仪表是指人的容貌,是一个人精神面貌的外观体现。清洁卫生是仪容美的关键,是礼仪的基本要求。不管长相多好,服饰多华贵,若满脸污垢,浑身异味,那必然破坏一个人的美感。因此,每个人都应该养成良好的卫生习惯,做到入睡起床洗脸、脚,早晚、饭后勤刷牙,经常洗头又洗澡,讲究梳理勤更衣。不要在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等,这些行为都应该避开他人进行,否则,不仅不雅观,也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离,声音不要太大,不要对人口沫四溅。
(二)言谈
言谈作为一门艺术,也是个人礼仪的一个重要组成部分。
1、礼貌:态度要诚恳、亲切;声音大小要适宜,语调要平和沉稳;尊重他人。
2、用语:敬语,表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”,第二人称中的“您”字等。初次见面为“久仰”;很久不见为“久违”;请人批评为“指教’;麻烦别人称“打扰”;托人办事为“拜托”等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在,我国提倡的礼貌用语是十个字:“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。
(三)仪态举止
1、谈话姿势:谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以,交谈时,首先双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则,会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。
2、站姿:站立是人最基本的姿势,是一种静态的美。站立时,身体应与地面垂直,重心放在两个前脚掌上,挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉,眼睛平视,面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等,在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前,更不要下意识地做些小动作,那样不但显得拘谨,给人缺乏自信之感,而且也有失仪态的庄重。
3、坐姿:坐,也是一种静态造型。端庄优美的坐,会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该:腰背挺直,肩放松。女性应两膝并拢;男性膝部可分开一些,但不要过大,一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合,入座时要轻柔和缓,起座要端庄稳重,不可猛起猛坐,弄得桌椅乱响,造成尴尬气氛。不论何种坐姿,上身都要保持端正,如古人所言的“坐如钟”。若坚持这一点,那么不管怎样变换身体的姿态,都会优美、自然。
4、起姿:行走是人生活中的主要动作,走姿是一种动态的美。“行如风”就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是:轻而稳,胸要挺,头要抬,肩放松,两眼平视,面带微笑,自然摆臂。
二、公共礼仪
(一)与人交往,谈吐方面的礼仪常规
使用好礼貌用语:请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
1、尊称(敬称):对长辈、友人或初识者称"您";对师长、社会工作人员要称呼职务或"老师"、"师傅"、"同志"、"叔叔"、"阿姨"等,不直呼其姓名。
2、对他人提出要求时说"请":与人打招呼时说:"您好":与人分手时说"再见";给人添麻烦时说"对不起";别人向自己致歉时回答说"没关系";受到别人帮助表示感谢时说"谢谢"。
(二)使用好体态语言
微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让。
1、微笑:是对他人表示友好的表情,不露牙齿、嘴角微上翘。
2、鞠躬:是下级对上级、晚辈对长辈、个人对群体的礼节。行鞠躬礼时,脱帽、立正、双目注视对方,面带微笑,然后身体上部向前倾斜自然弯下15--30度左右,低头眼向下看。有时为深表谢意,上体前倾可再深些。
3、握手:与人见面或离别时最常用的礼节,也是向人表示感谢、慰问、礼贺或鼓励时的礼节。
(1)握手前起身站立,摘下手套,用右手与对方右手相握。
(2)握手时双目注视前方,面带微笑。
(3)一般情况下,握手不必用力,握一下即可,老友间可握得深些、久些或边问候边紧握双手。
(4)多人同时握手不要交叉,待别人握后再伸手,依次相握。
4、招手:公共场合远距离遇到相识的人或送别离去的客人,举手打招呼并点头致意。招手时手臂微屈,手掌伸开摆动。
5、鼓掌:表示喜悦、欢迎、感激的礼节。双手掌有节奏地相击,鼓掌要适时适度。
6、右行礼让:在校园、上下楼梯、楼道或街道上行走时,靠右侧行进。遇到师长、客人、长幼、妇、残、军人进出房门时,主动开门侧立,让他们先行。
三、学校礼仪
学校,作为教书育人的专门场所,礼仪教育是德育、美育的重要内容。
学生是学校工作的主体,因此,学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。学生在课堂上,在活动中,在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。
1、课堂礼仪:遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
(1)上课:上课的铃声一响,学生应端坐在教室里,恭候老师上课,当教师宣布上课时,全班应迅速肃立,向老师问好,待老师答礼后,方可坐下。学生应当准时到校上课,若因特殊情况,不得已在教师上课后进入教室,应先得到教师允许后,方可进入教室。
(2)听讲:在课堂上,要认真听老师讲解,注意力集中,独立思考,重要的内容应做好笔记。当老师提问时,应该先举手,待老师点到你的名字时才可站起来回答,发言时,身体要立正,态度要落落大方,声音要清晰响亮,并且应当使用普通话。
(3)下课:听到下课铃响时,若老师还未宣布下课,学生应当安心听讲,不要忙着收拾书本,或把桌子弄得乒乓作响,这是对老师的不尊重。下课时,全体同学仍需起立,与老师互道:“再见”。待老师离开教室后,学生方可离开。
2、服饰仪表:穿着指穿衣裤,着鞋袜。其基本要求是:合体;适时;整洁;大方;讲究场合。
3、尊师礼仪:学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时,应主动向老师行礼问好:"老师好!""校长好!"。学生进老师的办公室时或宿舍,应先敲门,经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所,不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点,评头论足,要尊重老师的习惯和人格。
4、同学之间礼仪:同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌,是你获得良好同学关系的基本要求。同学问可彼此直呼其名,但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时,须用“请”、“谢谢”、“麻烦你’’等礼貌用语。借用学习和生活用品时,应先征得同意后再拿,用后应及时归还,并要致谢。对于同学遭遇的不幸,偶尔的失败,学习上暂时的落后等,不应嘲笑、冷笑、歧视,而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足,也不能给同学起带侮辱性的绰号,绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重,同学忌讳的话题不要去谈,不要随便议论同学的不是。
5、集会礼仪:集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行,由于参加者人数众多,又是正规场合,因此要格外注意集会中的礼仪。升国旗仪式:国旗是一个国家的象征,升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学,都要定期举行升国旗的仪式。升旗时,全体学生应列队整齐排列,面向国旗,肃立致敬。当升国旗,奏国歌时,要立正,脱帽;行注目礼,直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动,一定要保持安静,切忌自由活动,嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严,当五星红旗冉冉升起时,所有在场的人都应抬头注视。
6、校内公共场所礼仪:应该自觉保持校园整洁,不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻,爱护学校公共财物、花草树木,节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点,不乱停乱放,不在校内堵车。在食堂用餐时要排队礼让,不乱拥挤,要爱惜粮食,不乱倒剩菜剩饭。
                                                         育才职业技术学校学生会
                                                            2012年7月11日

东莞市电子商务协会地址

广东东莞市南城区袁屋边大道容大大厦903A

联系方式

电话:0769-076989772367/33205918
E-mail:[email protected]
协会客服QQ: 1730182234